Archivos mensuales: noviembre 2014

Ya salió el nuevo calendario de Educación Continua 2015

Te invitamos a conocer los nuevos cursos, diplomados y talleres que tenemos programados para el año que va a comenzar. Abordarán temas que son de gran interés para todo el público y podrán ser de gran utilidad para los especialistas en el estudio de la mente y las emociones humanas.

Durante el primer trimestre del año, se llevará a cabo el Diplomado: “El amor. Conflictos en la pareja, la maternidad y la familia”, dentro del plantel sur todos los días miércoles a partir del 4 de marzo de 2015. Asimismo, en el mes de octubre, darán inicio dos Diplomados más: “Terapia de juego. Bases y avances en psicoanálisis infantil” con la coordinación de la Dra. Sara Dweck en plantel norte y “Angustia, depresión, neurosis. Tratamientos y experiencias clínicas” en el plantel sur con los Dres. Conrado Zuliani y Jorge Salazar. Los tres diplomados tendrán una duración de nueve meses y están dirigidos a psicoterapeutas, psicólogos, pedagogos, expertos en relaciones humanas y todas aquellas personas interesadas en adquirir mayores conocimientos acerca del desarrollo mental y los conflictos emocionales del individuo.

Además, 2015 será el año que enmarca una nueva edición de las Jornadas Clínicas del Centro Eleia. Este evento, que ha gozado de gran éxito en años anteriores, estará dedicado al tema: “Conflictos, pérdidas y angustias depresivas en los vínculos intersubjetivos” y tendrá lugar el 5 y 6 de junio. Contaremos con la participación de varios de nuestros maestros y diferentes invitados, quienes expondrán materiales de actualidad para la investigación y la labor clínica.

Tendrás también oportunidad de asistir a los diversos talleres que se impartirán a lo largo de todo el año, nueve en total, cada uno de ellos enfocado a un tema nuevo y actual, que ofrecerán grandes aportaciones a tu formación. Iniciaremos en enero con la Dra. Yolanda del Valle y su programa titulado “Pensando las relaciones víctima-verdugo”. Posteriormente, tendremos el taller: “Las herramientas del psicoanalista y el trabajo analítico” con la Dra. Solange Matarasso. En agosto abordaremos temas controversiales, tales como “La sexualidad. Caminos y desvíos” y “Neosexualidades: gays y lesbianismo”. Puedes consultar todos los detalles dentro del calendario impreso o bien, en la página web del Centro Eleia, en la sección de Educación Continua y el apartado de Talleres.

En los meses de febrero y octubre realizaremos cursos dirigidos especialmente a la comunidad escolar y a toda persona que trabaje con adolescentes: coordinadores, tutores, maestros, orientadores vocacionales e incluso padres de familia, que deseen contar con nuevos recursos para la resolución de conflictos en esta etapa de la juventud y para mejorar la interacción escolar o familiar.

Tendrán lugar, como en cada ciclo anual del Centro Eleia, nuevas pláticas informativas para todos aquellos interesados en conocer detalles de nuestros programas académicos, tanto de la Licenciatura en Psicología, como de la Maestría en Psicoterapia Psicoanalítica; ambos programas iniciarán clases el próximo mes de marzo y también en septiembre de 2015. Del mismo modo, ofreceremos un curso sin costo que aborda con mayor profundidad nuestros programas académicos. Para nivel Licenciatura puedes asistir a “¿Por qué estudiar Psicología?” y para nivel Maestría será “Cómo formarse en Psicoterapia Psicoanalítica”. Estos cursos se imparten durante 3 sábados consecutivos y ofrecen un panorama general de los contenidos académicos a modo de clase muestra. Seguramente será una excelente oportunidad para conocernos y despejar todas las dudas que tengas respecto al plan de estudios, admisión, evaluaciones, etc.

Queremos compartir contigo este 2015, en el que celebramos 25 años de trabajo dentro del campo de la psicología, la psicoterapia y el psicoanálisis. Es nuestro compromiso esforzarnos por contar con un nivel científico de excelencia por medio de una dedicación completa a la enseñanza y la investigación. Sentimos una gran satisfacción por la labor realizada hasta ahora con las generaciones egresadas de nuestras aulas, a las cuales expresamos un gran agradecimiento por formar parte de nuestra comunidad. Te invitamos a unirte a este festejo y al Centro Eleia.

Puedes solicitar el calendario de Educación Continua 2015 en el Plantel Norte y Plantel Sur, consultar actividades y otros detalles al teléfono 5661-2177 ext. 110 con Marlene Mercado, así como mantenerte al día visitando el siguiente enlace: http://www.centroeleia.edu.mx/cursos-de-psicologia-educacion-continua

Con la tesis ‘Exploración psicoanalítica del concepto de identidad’ obtiene título de Maestría, Daniela Bustamante Rosas

Daniela Bustamante Rosas, egresada del plantel norte de Centro Eleia obtuvo su grado de Maestra en Psicoterapia Psicoanalítica. Les invitamos a conocer más sobre el concepto de “Identidad” en este artículo que Daniela escribió sobre su tesis.

ALGUNAS IDEAS PSICOANALÍTICAS SOBRE EL CONCEPTO DE IDENTIDAD

Por Daniela Bustamante Rosas

“Identidad” es un término que encontramos con frecuencia en la literatura psicoanalítica; sin embargo, despierta cierta controversia porque se le confunde fácilmente con la idea de self.

Self es un concepto que introdujo Hartmann, para establecer la diferencia entre el yo función y el yo representación. Por otro lado, “identidad” se trata de una idea desarrollada por Erikson, psicólogo del desarrollo; debido a ello, en muchas ocasiones se le considera un constructo ajeno al psicoanálisis.

A diferencia de self, “identidad” toma una connotación de tipo social y cultural. La identidad de una persona puede observarse en aspectos superficiales, tales como la profesión, el lugar que ocupa en la sociedad, su manera de vestir o de expresarse, pero tiene su fundamento en situaciones muy profundas: el concepto de identidad es útil para el psicoanálisis porque comprende temas como las identificaciones, los duelos y la integración del individuo.

Desde el momento en que un paciente acude por primera vez a la consulta, el psicoanalista se pregunta quién es la persona que tiene enfrente; poco a poco le conocerá, mientras habla con ella acerca de lo que hace en su vida cotidiana, siempre pensando en los aspectos más íntimos y profundos, aquellos que sostienen todas las cosas que de manera superficial le ocurren en el día a día.

Por ejemplo, una mujer de treinta y seis años llega a consulta porque tiene problemas con su esposo; cuenta que él le ha sido infiel en algunas ocasiones, que es común que salga con “amigas” y regrese tarde, mientras que ella trata de no molestarlo, porque no quiere buscar conflictos. Al explorar la historia de la paciente, cuenta que viene de una familia numerosa: es la sexta de siete hermanos; en su casa había dificultades económicas; su mamá siempre estaba atareada y ocupada en atender a todos los hijos. Recuerda que trataba de portarse bien, hacerse cargo de sus cosas y no dar problemas.

Ahora, si bien la paciente cuenta una situación cotidiana de su vida (los problemas con su marido), una mirada psicoanalítica hacia la identidad de la paciente permite ver más allá: se muestran sus identificaciones y su fantasía inconsciente donde está determinado quién es ella en la vida de los demás y quiénes son los demás en su propia vida mental.

Este artículo se centra principalmente en las ideas de Grinberg y Meltzer acerca de la identidad, aunque no son los únicos autores psicoanalíticos que han empleado el término en el desarrollo de su trabajo (podemos mencionar a Mahler, Greenacre, Searles, Kernberg, Aberastury, Blos, Winnicott, entre otros).

Grinberg (1980) considera que la identidad de un individuo tiene su base en la integración de tres vínculos: el vínculo espacial, el temporal y el social. El vínculo espacial alude a la relación que una persona establece con su propio cuerpo; el temporal se refiere a la manera en que la persona se puede pensar a sí misma en una línea continua de tiempo, y el vínculo social consiste en el interjuego de las identificaciones proyectivas con las introyectivas.

En la clínica psicoanalítica es común que tratemos con tópicos como el cuerpo y el tiempo: cada uno de nosotros establece una conexión muy particular con estos dos elementos; ellos nos hablan de la relación del paciente con su propia vida. Grinberg considera que las personas a menudo relatan sueños o fantasías, en las que aparecen materiales inconscientes relacionados con el cuerpo. Por ejemplo, piensa que los coches se viven en la mente como representaciones del propio cuerpo. A propósito de ello, recuerdo que hace tiempo atendí una paciente, quien se sentía muy cansada y paralizada: en una ocasión soñó que su carro tenía las cuatro llantas ponchadas.

Por su parte, Meltzer señala una dificultad para hablar concretamente de la “identidad”, por lo cual propone en su lugar un “sentido de identidad”, pues piensa que la identidad es una aspiración, un fenómeno cambiante e inestable, mientras que hablar de “sentido de identidad” permite entender mejor el concepto.

En el texto Sinceridad: un estudio del clima de las relaciones humanas, Meltzer plantea que el “sentido de identidad” será más o menos estable dependiendo del nivel de sinceridad con el que se comunican los objetos internos dentro de la mente. Dicho de otro modo, el hecho de que una persona se pueda sentir auténtica, depende de su capacidad para comunicarse consigo misma en términos de su vida emocional.

El psicoanálisis ofrece la posibilidad de que los pacientes adquieran un mayor conocimiento con respecto a quiénes son, incluso en lo profundo de su mente. Algunas personas llegan al análisis sin entender que existen cosas tales como la intimidad y la profundidad emocional. Por lo tanto, cuando se puede avanzar en el trabajo psicoanalítico, suele ocurrir que se fortalece el sentido de identidad, debido a que la persona puede ser más sincera consigo misma acerca de lo que piensa, siente y fantasea.

Cómo manejar la depresión

La depresión es una enfermedad que puede afectar a cualquier ser humano. También puede llegar a perjudicar las funciones mentales y físicas de quien la padece.

En este programa conoceremos las tres “A” que podrán ayudarnos a identificarla. Algunos de sus síntomas podrían ser la falta de interés o satisfación a las actividades, falta de voluntad y energía o simplemente tener un estado de indiferencia hacia lo que nos rodea.

Con la doctora Elena Ortiz, docente de Centro Eleia.

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