Tambi\u00e9n podemos reflexionar sobre el impacto que tiene la inmediatez y el alcance de lo digital en fen\u00f3menos ligados a la agresividad, por ejemplo, el bullying, o relacionados con la sexualidad. No es que antes no se presentaran situaciones de acoso o expresiones ligadas a la sexualidad, pero es un hecho que en la actualidad los medios virtuales generan efectos distintos y m\u00e1s duraderos. Una chica de 16 a\u00f1os es llevada a tratamiento a ra\u00edz de que mand\u00f3 una foto suya desnuda a un joven con el que empezaba a salir, \u00e9ste a su vez se la env\u00edo a alguien m\u00e1s hasta que la foto se hizo viral; la foto no s\u00f3lo la ten\u00edan los compa\u00f1eros de la escuela, tambi\u00e9n personas de otros colegios, al grado que se volvi\u00f3 un problema a nivel sector escolar. Esta chica tuvo un episodio de depresi\u00f3n importante, no quer\u00eda salir de su casa, recib\u00eda comentarios de todo tipo a trav\u00e9s de las redes sociales, las cuales tuvo que cancelar.<\/p>\n
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- La noci\u00f3n de familia tradicional tambi\u00e9n se ha transformado: resulta complicado establecer en la actualidad a qu\u00e9 nos referimos con tradicional. Probablemente hace 20 a\u00f1os el gran cambio en la estructura familiar se relacion\u00f3 con el divorcio y las dificultades que la separaci\u00f3n de los padres implica. Hoy en d\u00eda lo que escuchamos son divorcios entre los padres para iniciar relaciones con personas del mismo sexo, \u00bfc\u00f3mo impacta esto en las identificaciones durante el proceso de construir la identidad sexual?<\/li>\n<\/ul>\n
Alusiones a \u201csoy bisexual, binario, pansexual\u2026\u201d son formas que escuchamos con mayor frecuencia en los adolescentes al hablar de su orientaci\u00f3n sexual. Entendemos que la confusi\u00f3n en relaci\u00f3n con la sexualidad forma parte de la crisis adolescente, sin embargo, nos podemos preguntar \u00bfqu\u00e9 tanto nos encontramos en un momento social en el que hay mayor apertura a estas expresiones, lo cual favorece la confusi\u00f3n y la puesta en escena de este estado de confusi\u00f3n?<\/p>\n
Entonces, \u00bfqu\u00e9 podemos considerar una adolescencia normal? El psicoan\u00e1lisis nos permite profundizar en las fantas\u00edas, emociones y conflictos que est\u00e1n detr\u00e1s de todas estas manifestaciones adolescentes que suelen preocupar a las personas que tienen contacto con ellos tanto en la familia como en escuela o la cl\u00ednica.<\/p>\n
En el Diplomado \u201cAdolescencia: normalidad y problemas\u201d, revisaremos distintas teor\u00edas que nos permitir\u00e1n identificar las manifestaciones normales de la adolescencia y distinguir las expresiones patol\u00f3gicas de este proceso. El trabajo con adolescentes requiere un esfuerzo constante de actualizaci\u00f3n, reflexi\u00f3n y comprensi\u00f3n para poder intervenir de la mejor forma ante las necesidades de esta importante etapa de la vida.<\/p>\n
Referencias<\/strong><\/p>\n
Castells, I. (2018). Aventura adolescente: entre el mundo interno y el ambiente. Controversias en Psicoan\u00e1lisis de Ni\u00f1os y Adolescentes (APdeBA), <\/em>22:<\/em> 162-171.<\/p>\n
Lerner, H. (2018) Adolescencias: identidades agitadas El tr\u00e1nsito adolescente y las conmociones subjetivas. Controversias en Psicoan\u00e1lisis de Ni\u00f1os y Adolescentes (APdeBA), <\/em>22: <\/em>80-106.<\/p>\n
S\u00e1nchez Armass, B. (2017). Los procesos ps\u00edquicos durante la adolescencia<\/em>. M\u00e9xico: Centro Eleia. Tesis de Doctorado en Cl\u00ednica Psicoanal\u00edtica.<\/p>\n
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