Por Alba P\u00e9rez-Ruiz<\/p>\n
Una de las formas de agresividad con la que todos hemos tenido contacto es la que ocurre en el contexto educativo y se conoce como acoso escolar. Este tipo de violencia involucra comportamientos repetitivos de hostigamiento, abuso de poder e intimidaci\u00f3n. El bullying<\/em> \u2012como tambi\u00e9n es denominado\u2012 se manifiesta de diferentes maneras: agresiones f\u00edsicas, amenazas, burlas, manipulaci\u00f3n, insultos, exclusi\u00f3n y bloqueo social e intimidaciones. La v\u00edctima siente que se encuentra indefensa ante el victimario y no puede salir de ese estado por s\u00ed misma. El acoso escolar no es un tema reciente, pero actualmente su presencia va en ascenso.<\/p>\n El cyberbullying<\/em> implica el uso de las nuevas tecnolog\u00edas (el celular y el internet, entre otros) con la finalidad de desprestigiar, humillar, amenazar o ridiculizar a las v\u00edctimas. Esta modalidad alcanza niveles alarmantes de violencia en todo el mundo. Es importante abordar muchos elementos de este extendido fen\u00f3meno, como el an\u00e1lisis de las causas, sus manifestaciones, los aspectos ps\u00edquicos de los actores involucrados, las consecuencias para las v\u00edctimas, su incidencia y los programas de intervenci\u00f3n que buscan lidiar con dicho problema. Los motivos del bullying<\/em> involucran el deseo de control, la angustia, la envidia, la venganza y la expresi\u00f3n del narcisismo. Con frecuencia los ofensores han sido tambi\u00e9n v\u00edctimas de acoso. Durante la infancia, el bullying<\/em> se manifiesta, principalmente, como agresi\u00f3n f\u00edsica; en la adolescencia se traslada a la relaci\u00f3n con otros.<\/p>\n Existen m\u00faltiples variables involucradas en el acoso escolar: el sexo, la edad, las caracter\u00edsticas de la personalidad, la realidad ps\u00edquica de sujeto, los v\u00ednculos familiares y escolares, tanto de v\u00edctimas como de victimarios. Tambi\u00e9n influyen los espacios donde se suscita (en el sal\u00f3n de clases, en espacios abiertos o en privado) y la presencia o el apoyo de los espectadores. En el escenario del acoso escolar intervienen tres actores: el agresor, la v\u00edctima y los observadores. El acosador o bully<\/em> se caracteriza por una serie de aspectos biopsicosociales:<\/p>\n Por otro lado, en la v\u00edctima del acoso escolar suelen hallarse las siguientes condiciones:<\/p>\n Podemos hablar de distintos tipos de agresi\u00f3n. Por ejemplo, la violencia f\u00edsica puede ocurrir de forma directa o indirecta; la primera se manifiesta mediante golpes u otros ataques al cuerpo; la segunda se presenta cuando se da\u00f1a, roba o esconde alguna de las pertenencias de la v\u00edctima. La agresi\u00f3n verbal utiliza diferentes medios (expresi\u00f3n directa, cartas, notas, correos, mensajes, entre otros). Los ataques sociales implican crear una percepci\u00f3n negativa de la v\u00edctima frente a los otros, a trav\u00e9s de rumores o calumnias. La exclusi\u00f3n social consiste en impedir sistem\u00e1ticamente que la persona se integre a alg\u00fan grupo. Los victimarios tambi\u00e9n llegan a ejercer ofensas s\u00e1dicas en forma de tortura, a las que la persona vulnerable se somete en silencio y sin el apoyo de sus pares.<\/p>\n El bullying<\/em> tiene efectos devastadores, pues genera altos niveles de ansiedad y depresi\u00f3n. Incluso, es posible que la persona afectada llegue al extremo recurrir al modo m\u00e1s grave de autoagresi\u00f3n, el suicidio, como una salida desesperada ante la angustia de no poder librarse de esa situaci\u00f3n. Esta es una de las tantas expresiones de la agresividad en el \u00e1mbito escolar y sus ra\u00edces van m\u00e1s all\u00e1 de dicho contexto, en tanto que implica un complejo entramado a nivel individual y social, donde intervienen m\u00faltiples factores.<\/p>\n La violencia escolar es hoy en d\u00eda un tema de preocupaci\u00f3n mundial, que ha cobrado una gran visibilidad y cuyas repercusiones alcanzan al sujeto, la familia y la sociedad.<\/p>\n Referencias<\/p>\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n