{"id":13363,"date":"2025-06-25T09:32:15","date_gmt":"2025-06-25T15:32:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/?p=13363"},"modified":"2025-07-05T23:14:31","modified_gmt":"2025-07-06T05:14:31","slug":"experiencia-de-supervision-con-la-dra-silvia-neborak","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/experiencia-de-supervision-con-la-dra-silvia-neborak\/","title":{"rendered":"Experiencia de supervisi\u00f3n con la Dra. Silvia Neborak"},"content":{"rendered":"\n

Por Laura Ivonne Cardoso<\/p>\n

El pasado jueves 12 de junio de 2025, la Dra. Silvia Neborak \u2014quien es miembro de la Asociaci\u00f3n Psicoanal\u00edtica de Buenos Aires (APdeBA), de la Sociedad Psicoanal\u00edtica de Mendoza (SPM), de la Asociaci\u00f3n de Psic\u00f3logos de Mendoza (ADEPSIME) y de la Asociaci\u00f3n Latinoamericana de Observaci\u00f3n de Beb\u00e9s (ALOBB)\u2014 nos honr\u00f3 con su presencia en el grupo de la Maestr\u00eda en Psicoterapia Psicoanal\u00edtica, plantel norte. Espec\u00edficamente, en la materia de Supervisi\u00f3n Colectiva I, que coordina el Dr. Gabriel Esp\u00edndola.<\/p>\n

Los 90 minutos de clase consistieron en la supervisi\u00f3n de un material cl\u00ednico de una paciente m\u00eda. Ella tiene 59 a\u00f1os, consult\u00f3 desde hace dos a\u00f1os y medio para encontrar paz en su vida al resolver conflictos de la infancia. Siendo la mayor de sus hermanos, desempe\u00f1\u00f3 el rol de cuidado y protecci\u00f3n para con ellos, fungiendo como un ejemplo a seguir para la familia.<\/p>\n

La Dra. comparti\u00f3 sus impresiones de manera muy generosa, basadas en su amplia experiencia, trayectoria profesional y bagaje te\u00f3rico. De este \u00faltimo, destaco los conceptos m\u00e1s importantes que nos comparti\u00f3:<\/p>\n

    \n
  1. a) Pacientes sobreadaptados<\/strong>: aquellos que se adaptan a las circunstancias vitales que se les asignan. Este tipo de pacientes no muestra resistencia alguna a las exigencias y expectativas del ambiente (culturales, familiares y sociales). En otras palabras, se prioriza la adaptaci\u00f3n externa sobre la conexi\u00f3n con el mundo interno. Algunos de estos pacientes se adaptan r\u00e1pidamente al encuadre psicoanal\u00edtico. La sobreadaptaci\u00f3n puede funcionar como una defensa ante conflictos o momentos importantes y\/o dolorosos (p. ej., la adolescencia). Este concepto ha sido propuesto por David Liberman.<\/li>\n
  2. b) Transferencia preformada<\/strong>: este concepto es propuesto por Donald Meltzer. Se refiere a la idea que tiene el paciente de c\u00f3mo ser\u00e1 el tratamiento psicoanal\u00edtico a partir de lo conocido. Por ejemplo, la relaci\u00f3n con el maestro o el m\u00e9dico.<\/li>\n
  3. c) Pacientes psicosom\u00e1ticos<\/strong>: expresan conflictos que no se han podido simbolizar, a trav\u00e9s de manifestaciones corporales patol\u00f3gicas. Algunos pacientes sobreadaptados pueden presentar manifestaciones psicosom\u00e1ticas. La Dra. Neborak explor\u00f3 este t\u00e9rmino junto con David Liberman al escribir un libro.<\/li>\n
  4. d) Piel ps\u00edquica<\/strong>: esta idea es desarrollada por el psicoanalista Didier Anzieu, quien plantea que la piel guarda contenidos ps\u00edquicos, adem\u00e1s de tener la funci\u00f3n de delimitar lo externo y lo interno. En otras palabras, tiene una funci\u00f3n de continente-contenido.<\/li>\n
  5. e) Pecho-inodoro<\/strong>: funciones que desempe\u00f1a el analista en cierto momento del tratamiento psicoanal\u00edtico. La funci\u00f3n de inodoro se refiere a que el paciente descarga sus experiencias dolorosas sobre el analista, mientras que la del pecho, es aquella donde el analista proporciona calma y entendimiento al paciente, a trav\u00e9s del manejo de sus ansiedades. Concepto propuesto por Donald Meltzer.<\/li>\n<\/ol>\n

    Esta experiencia, en lo personal, fue sumamente enriquecedora, dado que la supervisi\u00f3n tan minuciosa por parte de la Dra. Neborak me ayud\u00f3 a comprender de diferentes maneras el mundo interno de mi paciente, principalmente ciertos acontecimientos de etapas muy tempranas. Asimismo, fue muy valioso que nos pudiera ampliar aspectos de la transferencia que yo no hab\u00eda vislumbrado y que me ayudar\u00e1n a fortalecer mi trabajo como analista dentro del consultorio.<\/p>\n

    Finalmente, el grupo de maestr\u00eda agradeci\u00f3 esta oportunidad, dado que les permiti\u00f3 presenciar la forma en la que una analista con amplia trayectoria entiende, explora y supervisa un material cl\u00ednico. Esta experiencia les permite aterrizar los conceptos te\u00f3ricos revisados en las clases en el abordaje de un paciente y genera herramientas en ellos para su propia pr\u00e1ctica cl\u00ednica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Por Laura Ivonne Cardoso El pasado jueves 12 de junio de 2025, la Dra. Silvia Neborak \u2014quien es miembro de la Asociaci\u00f3n Psicoanal\u00edtica de Buenos Aires (APdeBA), de la Sociedad Psicoanal\u00edtica de Mendoza (SPM), de la Asociaci\u00f3n de Psic\u00f3logos de Mendoza (ADEPSIME) y de la Asociaci\u00f3n Latinoamericana de Observaci\u00f3n de Beb\u00e9s (ALOBB)\u2014 nos honr\u00f3 con su presencia en el grupo de la Maestr\u00eda en Psicoterapia Psicoanal\u00edtica, plantel norte. Espec\u00edficamente, en la materia de Supervisi\u00f3n Colectiva I, que coordina el Dr. Gabriel Esp\u00edndola. Los 90 minutos de clase consistieron en la supervisi\u00f3n de un material cl\u00ednico de una paciente m\u00eda. Ella\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":13390,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1419],"tags":[],"blocksy_meta":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13363"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13363"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13363\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13391,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13363\/revisions\/13391"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13390"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13363"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13363"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13363"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}