{"id":13268,"date":"2025-05-28T15:43:16","date_gmt":"2025-05-28T21:43:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/?p=13268"},"modified":"2025-06-03T16:56:23","modified_gmt":"2025-06-03T22:56:23","slug":"la-teoria-de-mahler-en-la-pelicula-the-holdovers-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/la-teoria-de-mahler-en-la-pelicula-the-holdovers-2023\/","title":{"rendered":"La teor\u00eda de Mahler en la pel\u00edcula The Holdovers<\/em> (2023)"},"content":{"rendered":"\n

Por Adri\u00e1n Ambriz<\/p>\n

Uno de los temas que he tenido la oportunidad de estudiar durante el doctorado es la separaci\u00f3n-individuaci\u00f3n en la adultez, a partir de las ideas de Margaret Mahler y otros autores que han extendido su teor\u00eda a esta etapa del desarrollo, as\u00ed como a problem\u00e1ticas cl\u00ednicas.<\/p>\n

Las teor\u00edas del desarrollo mental ofrecen marcos de referencia para comprender c\u00f3mo los beb\u00e9s logran convertirse en ni\u00f1os, luego en adolescentes y, finalmente, en adultos. Estos modelos son \u00fatiles no s\u00f3lo para entender el desarrollo normativo, sino tambi\u00e9n para identificar las posibles interferencias que pueden surgir. En este contexto, la teor\u00eda de separaci\u00f3n-individuaci\u00f3n de Mahler (1975) describe los procesos intraps\u00edquicos que se originan en la relaci\u00f3n madre-hijo durante los primeros tres a\u00f1os de vida. Dichos procesos dan lugar a la capacidad de sentirse un individuo separado de la madre o, en caso contrario, a la aparici\u00f3n de patolog\u00edas que van desde la simbiosis hasta trastornos fronterizos o del car\u00e1cter. Esta teor\u00eda tambi\u00e9n permite comprender ciertos anhelos de fusi\u00f3n y el proceso de elaboraci\u00f3n necesario para alcanzar una identidad propia. Aunque Mahler centr\u00f3 su estudio en los primeros a\u00f1os de vida, sus postulados pueden aplicarse m\u00e1s all\u00e1 de la infancia, para analizar la diferenciaci\u00f3n del individuo respecto a figuras o contextos simb\u00f3licos en la adultez.<\/p>\n

La pel\u00edcula The Holdovers<\/em> (2023) ilustra algunos problemas de identidad desde la perspectiva de la separaci\u00f3n-individuaci\u00f3n y muestra c\u00f3mo estos procesos inciden en la vida adulta. La trama gira en torno al profesor Hunham, un hombre intelectualmente capaz, pero con un car\u00e1cter hura\u00f1o, que parece no disfrutar su trabajo. Aunque posee las habilidades necesarias, ve a otros obtener ascensos y \u00e9xitos profesionales mientras \u00e9l permanece estancado como profesor en el mismo internado donde curs\u00f3 la preparatoria a\u00f1os atr\u00e1s. Sin pareja ni planes aparentes, da la impresi\u00f3n de estar detenido en \u00e1reas importantes de su vida, pese a contar con un empleo estable.<\/p>\n

Durante las vacaciones de invierno, Hunham queda a cargo de un grupo de estudiantes que, por diversas circunstancias, no pueden regresar a casa. Al principio, mantiene una actitud autoritaria y distante, pero poco a poco desarrolla un v\u00ednculo con Angus, uno de los j\u00f3venes, y con la cocinera del internado. Esta conexi\u00f3n lo lleva a reflexionar sobre la situaci\u00f3n del adolescente, pero tambi\u00e9n sobre su propio estancamiento. A partir de esta experiencia, el profesor adopta una nueva postura y comienza a buscar un cambio en su vida. Desde la perspectiva de la separaci\u00f3n-individuaci\u00f3n, puede interpretarse que Hunham no ha logrado desprenderse del \u201cinternado-madre\u201d o de su adolescencia, a pesar de ocupar un rol adulto como profesor. Su falta de crecimiento personal lo mantiene anclado en una identidad juvenil, atrapado en el mismo entorno que lo form\u00f3.<\/p>\n

Siguiendo la propuesta de Mahler, podr\u00eda pensarse que el profesor enfrenta dificultades relacionadas con las subfases de ejercitaci\u00f3n y reacercamiento. Durante estas etapas, los ni\u00f1os experimentan con sus habilidades motrices, exploran el mundo y desarrollan confianza para alejarse temporalmente de la madre. En la adultez, este proceso se traduce en la capacidad de tomar riesgos, emprender proyectos o establecer v\u00ednculos fuera de las figuras de referencia. Aunque la historia no detalla la infancia del personaje, su aparente falta de iniciativa para abandonar el internado sugiere carencias en estas fases, lo que podr\u00eda explicar su escasa autonom\u00eda fuera de ese contexto.<\/p>\n

Escoll (1991), un autor que ampli\u00f3 las ideas de Mahler, sostiene que en la adultez temprana las personas reviven la fase de separaci\u00f3n-individuaci\u00f3n, reeditando los conflictos no resueltos de la infancia. En su an\u00e1lisis, menciona que estas dificultades afectan la consolidaci\u00f3n de la identidad y dificultan el logro de la autonom\u00eda e independencia, metas fundamentales en esta etapa del desarrollo (Escoll, 1991, p. 369). En este sentido, incluso si un individuo logra una separaci\u00f3n f\u00edsica de sus padres, los conflictos no resueltos en la infancia pueden reactivarse, afectando su capacidad de establecer una identidad adulta s\u00f3lida.<\/p>\n

Las ideas de autores como Escoll permiten comprender c\u00f3mo la reactivaci\u00f3n de experiencias tempranas en momentos posteriores del desarrollo puede obstaculizar la adquisici\u00f3n de una identidad adulta. Esto se observa en la historia de Hunham, donde la falta de separaci\u00f3n simb\u00f3lica del internado le impide avanzar, hasta que logra modificar su postura y dar los primeros pasos hacia una individuaci\u00f3n m\u00e1s plena.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Referencias<\/p>\n

Escoll, J.P. (1991). Treatment implications of separation-individuation theory in the analysis of young adults. En Akhtar, S. & Parens, H. (Eds.), Beyond the Symbiotic Orbit. Advances in Separation-Individuation Theory: Essays in Honor of Selma Kramer, MD<\/em>. Routledge.<\/p>\n

Mahler, M.S., Pine, F., & Bergman, A. (1975). The Psychological Birth of the Human Infant: Symbiosis and Individuation. <\/em>Basic Books.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por Adri\u00e1n Ambriz Uno de los temas que he tenido la oportunidad de estudiar durante el doctorado es la separaci\u00f3n-individuaci\u00f3n en la adultez, a partir de las ideas de Margaret Mahler y otros autores que han extendido su teor\u00eda a esta etapa del desarrollo, as\u00ed como a problem\u00e1ticas cl\u00ednicas. Las teor\u00edas del desarrollo mental ofrecen marcos de referencia para comprender c\u00f3mo los beb\u00e9s logran convertirse en ni\u00f1os, luego en adolescentes y, finalmente, en adultos. Estos modelos son \u00fatiles no s\u00f3lo para entender el desarrollo normativo, sino tambi\u00e9n para identificar las posibles interferencias que pueden surgir. En este contexto, la teor\u00eda\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":13302,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1420],"tags":[20,2,21],"blocksy_meta":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13268"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13268"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13268\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13269,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13268\/revisions\/13269"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13302"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13268"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13268"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13268"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}