Por Magaly V\u00e1zquez<\/p>\n
La adolescencia implica un proceso necesario de crecimiento, transici\u00f3n y transformaci\u00f3n ps\u00edquica que le permitir\u00e1 al joven alcanzar la madurez. La relaci\u00f3n con uno mismo se transforma, as\u00ed como el v\u00ednculo con las personas alrededor del adolescente, principalmente con sus padres. Estos, al igual que otros adultos que rodean al joven, como docentes, psic\u00f3logos escolares y terapeutas, se encuentran ahora ante la compleja tarea que implica comprender y lidiar con su revoluci\u00f3n interna. \u00a0<\/p>\n
Cuando uno es ni\u00f1o percibe a los padres de una forma idealizada, existe la convicci\u00f3n de estos lo saben y lo pueden todo, as\u00ed como la certeza de que poseen la verdad absoluta. Debido a ello, no los cuestionan, se sienten seguros y protegidos, se muestran obedientes y amorosos pues lo que m\u00e1s temen es perder su amor y aprobaci\u00f3n. Es una percepci\u00f3n que tambi\u00e9n se extiende a la figura de los profesores u otros adultos en el \u00e1mbito escolar.<\/p>\n
Sin embargo, cuando uno crece, es necesario que esta visi\u00f3n se transforme, que los padres caigan de este pedestal para construir una identidad m\u00e1s aut\u00f3noma que implique valores, pensamientos e ideolog\u00edas propias. Ya que el adolescente ampl\u00eda su mundo y se da cuenta que los padres no son perfectos, se sumerge en un estado de confusi\u00f3n y decepci\u00f3n. Ahora necesita anclarse en otro lugar, identificarse con otros, por lo que esa percepci\u00f3n que antes se ten\u00eda de los padres ahora se deposita en los amigos, aunque en ocasiones tambi\u00e9n en algunos profesores u otras figuras plat\u00f3nicas como artistas, l\u00edderes pol\u00edticos, etc.<\/p>\n
Por lo tanto, es de suma importancia que el adolescente pertenezca a un grupo de amigos, pues son el \u201cpuente\u201d y el sost\u00e9n que le permitir\u00e1 transitar este momento, probar cierta independencia y contener las emociones que se juegan en los a\u00f1os adolescentes.<\/p>\n
Entonces, la actitud que ahora observamos del joven hacia sus padres y otros adultos representantes de la autoridad es de rebeld\u00eda, reserva, arrogancia y desprecio, cuestionan, desobedecen y pelean. En otros momentos, sin embargo, el adolescente busca de nuevo la compa\u00f1\u00eda, la escucha o el consuelo de los padres, o busca ser tratado como un ni\u00f1o.<\/p>\n
En realidad, todos estos \u201cires y venires\u201d ponen de manifiesto el proceso interno de la dolorosa pero necesaria experiencia de separaci\u00f3n de los padres y la b\u00fasqueda de autonom\u00eda. La actitud antes descrita es en realidad un funcionamiento necesario para poder renunciar a los padres y as\u00ed, poder separarse de ellos. Despu\u00e9s, m\u00e1s adelante, habr\u00e1 un reacercamiento pero de una forma distinta, m\u00e1s diferenciada, independiente, y permeada idealmente por la gratitud y el reconocimiento de lo que los padres hicieron por uno.<\/p>\n
Por supuesto, es un proceso tambi\u00e9n complejo y doloroso para los padres, quienes tendr\u00e1n que, por un lado, tolerar que su hijo ya no sea un ni\u00f1o, empatizar con la necesidad del ahora joven de alejarse, y al mismo tiempo, continuar desempe\u00f1ando su funci\u00f3n parental, es decir, la de mostrarse disponibles emocionalmente para sus hijos y limitarlos cuando sea necesario aunque estos se resistan.<\/p>\n
Existen adolescentes que pueden presentar dificultades m\u00e1s o menos graves en el proceso antes descrito, que no pueden dar el salto de lo familiar a lo social, y por lo tanto, hacia la autonom\u00eda. Son adolescentes que se muestran demasiado apegados y dependientes emocionalmente hacia los padres, como \u201cni\u00f1os bien portados\u201d que no dan problemas ni en casa ni en la escuela, o aquellos que son demasiado oposicionistas y el pleito es una manera de no renunciar a ese v\u00ednculo, o en otros casos, cuya rebeld\u00eda no est\u00e1 al servicio del crecimiento, sino de la destrucci\u00f3n. Por otro lado, el que un adolescente se encuentre aislado, sin amigos o se una a un grupo tipo pandilla, tambi\u00e9n es foco rojo importante.<\/p>\n
Los profesores y quienes integran la comunidad escolar, tambi\u00e9n se enfrentan a la tormenta emocional adolescente y tienen una labor importante que va m\u00e1s all\u00e1 de transmitir ense\u00f1anzas, por un lado, fungen como figuras de contenci\u00f3n e identificaci\u00f3n, por el otro, son quienes pueden detectar situaciones de alarma.<\/p>\n
Finalmente, en el \u00e1mbito cl\u00ednico, los terapeutas que atienden adolescentes deben estar capacitados y entrenados para trabajar con este tipo de poblaci\u00f3n, labor que resulta sumamente fascinante pero que a la vez implica todo un reto.<\/p>\n
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