Por Martha Zorrilla<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Regina, de 14 a\u00f1os, llega a sesi\u00f3n quej\u00e1ndose de que Luc\u00eda se ha portado muy \u201ccriticona\u201d con todas las chicas de su grupito de amigas. Me dice que se pas\u00f3 de mala onda con Andrea porque habl\u00f3 mal de su familia y que eso no se vale. Cuando yo le pregunt\u00e9 si Luc\u00eda tambi\u00e9n la ha criticado a ella (a Regina), torci\u00f3 a\u00fan m\u00e1s el rostro y me dijo que estaba muy lastimada, pues hace como un a\u00f1o dijo cosas horribles de ella, como que le preocupaba demasiado quedar bien con los dem\u00e1s y que no ten\u00eda una personalidad muy original. Ahora Regina siente que no puede ser m\u00e1s su amiga y que, adem\u00e1s, el grupito de ni\u00f1as la est\u00e1 alejando (y a su vez criticando la manera en que se ha comportado).<\/p>\n
El l\u00edo anterior es un t\u00edpico relato de una adolescente en el que imperan las alianzas, las proyecciones, la poca introspecci\u00f3n, la escisi\u00f3n y las intensas relaciones entre pares que regularmente predominan a esa edad. Sabemos que los adolescentes son muy sensibles a las cr\u00edticas que reciben de los dem\u00e1s, en especial de sus pares, y es notable c\u00f3mo no es lo mismo que un maestro haga un comentario poco agradable de un alumno a que un amigo sea quien lo emita. Dicha vulnerabilidad est\u00e1 relacionada con aspectos que son caracter\u00edsticos de esta edad, los cuales resulta interesante pensar para comprender mejor las razones que tienen los adolescentes para manifestar semejante sensibilidad ante la mirada y la expresi\u00f3n de los otros hacia a su identidad.<\/p>\n
Armida Aberastury y Mauricio Knobel (1998) explican que una de las caracter\u00edsticas de la adolescencia normal es el movimiento inestable y exploratorio de la identidad, la cual es inmadura y est\u00e1 apenas en formaci\u00f3n. Por esta raz\u00f3n, se podr\u00eda decir que los adolescentes tienen una imagen y concepto de s\u00ed mismos bastante fr\u00e1gil, que se ve amenazada cuando contrasta con lo que otros dicen de ellos. Es algo as\u00ed como un ensayo constante de maneras de ser y de concebirse a s\u00ed mismos, que est\u00e1 relacionado con aspectos internos, pero que tambi\u00e9n se retroalimenta con lo que ellos reciben de su medio.<\/p>\n
Otro aspecto central para los mismos autores es la tendencia grupal que observamos claramente cuando vemos que los adolescentes prefieren estar con varios amigos, pensar y actuar igual que ellos e incluso compartir una identidad con el grupo en lugar de destacar individualmente. Esto tiene que ver con un fen\u00f3meno de sobreidentificaci\u00f3n masiva<\/em> que transfiere al grupo la dependencia que antes estaba puesta en los padres y que es parte del proceso hacia la independencia. El problema aqu\u00ed es que, para sentirse parte del grupo, el adolescente necesita saberse bien evaluado por sus coet\u00e1neos. Este es otro factor por el que la cr\u00edtica les resulta dolorosa y angustiante.<\/p>\n En la cl\u00ednica observamos que hay algunos pacientes que son a\u00fan m\u00e1s susceptibles que otros a lo que se dice de ellos. Esto puede estar relacionado con proyecciones del mundo interno. Es decir, en ocasiones, el compa\u00f1ero que critica coincide con un personaje de su mundo interno que desde dentro de la mente funciona como un constante calificador que le reprueba, por lo que el peso de aquel compa\u00f1ero de la vida real es mucho mayor. Podr\u00eda decirse que lo externo hace \u201cclic\u201d con un aspecto inconsciente de la mente y empodera la cr\u00edtica del compa\u00f1ero. Este es un aspecto que se puede trabajar en psicoterapia psicoanal\u00edtica.<\/p>\n El tema de la exposici\u00f3n a la cr\u00edtica y la opini\u00f3n de los dem\u00e1s a trav\u00e9s de las redes sociales abre nuevos horizontes de reflexi\u00f3n y cuidado de los j\u00f3venes en la actualidad. Me parece que es inevitable que formen parte del ciberespacio, pero el acompa\u00f1amiento y los l\u00edmites por parte de los padres es necesario para evitar que \u00e9ste ocupe la mayor parte de su tiempo y pensamiento. Vale la pena que quienes acompa\u00f1amos a adolescentes en la vida cotidiana tengamos en cuenta que es parte de la adolescencia normal el hecho de que, para ellos, la cr\u00edtica de sus coet\u00e1neos tenga m\u00e1s importancia. De igual manera, si observamos que las opiniones de los dem\u00e1s provocan estados de \u00e1nimo depresivos graves y fijos, aislamiento social o baja autoestima, la psicoterapia psicoanal\u00edtica es una alternativa valiosa para otorgar al adolescente la posibilidad de conocerse mejor y mejorar su vida emocional.<\/p>\n Bibliograf\u00eda<\/p>\n Aberastury, A. Knobel, M. (1998). La adolescencia normal <\/em>(pp. 71-109). Paid\u00f3s.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Por Martha Zorrilla \u00a0 Regina, de 14 a\u00f1os, llega a sesi\u00f3n quej\u00e1ndose de que Luc\u00eda se ha portado muy \u201ccriticona\u201d con todas las chicas de su grupito de amigas. Me dice que se pas\u00f3 de mala onda con Andrea porque habl\u00f3 mal de su familia y que eso no se vale. Cuando yo le pregunt\u00e9 si Luc\u00eda tambi\u00e9n la ha criticado a ella (a Regina), torci\u00f3 a\u00fan m\u00e1s el rostro y me dijo que estaba muy lastimada, pues hace como un a\u00f1o dijo cosas horribles de ella, como que le preocupaba demasiado quedar bien con los dem\u00e1s y que no\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":12645,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1419],"tags":[],"blocksy_meta":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12614"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12614"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12614\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12647,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12614\/revisions\/12647"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12645"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12614"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12614"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12614"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}