{"id":113,"date":"2014-11-21T10:03:15","date_gmt":"2014-11-21T10:03:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/?p=113"},"modified":"2023-02-22T21:30:28","modified_gmt":"2023-02-22T21:30:28","slug":"actualizaciones-en-evaluacion-y-trabajo-psicologico-la-clinica-y-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/actualizaciones-en-evaluacion-y-trabajo-psicologico-la-clinica-y-la-escuela\/","title":{"rendered":"Actualizaciones en evaluaci\u00f3n y trabajo psicol\u00f3gico: la cl\u00ednica y la escuela"},"content":{"rendered":"<p>Por Mariana Hurtado, Patricia Bola\u00f1os y Gabriel Esp\u00edndola<\/p>\n<p>La evaluaci\u00f3n es una de las tareas m\u00e1s importantes en la labor del psic\u00f3logo. Pero, \u00bfpara qu\u00e9 sirve evaluar y en qu\u00e9 casos? \u00bfCu\u00e1les son las herramientas que se utilizan? \u00bfC\u00f3mo se eval\u00faa de acuerdo a la edad, la patolog\u00eda o el contexto social?<\/p>\n<p>Estas son algunas de las preguntas que fungen como eje del diplomado. El objetivo es revisar propuestas actualizadas sobre varias de las actividades centrales de nuestra profesi\u00f3n, entre las que se encuentran: la entrevista, el diagn\u00f3stico, el tratamiento, la evaluaci\u00f3n tanto en el \u00e1mbito cl\u00ednico como en el colegio.<\/p>\n<p>La evaluaci\u00f3n es un paso primordial debido a que de ella dependen las decisiones que se tomar\u00e1n con respecto al tratamiento, su desarrollo y la forma que adoptar\u00e1 la intervenci\u00f3n, ya sea en el consultorio privado o en la escuela. Son muchos factores los que determinan el tipo de evaluaci\u00f3n que se realizar\u00e1, de ah\u00ed se perfila la importancia de mantener nuestro conocimiento actualizado sobre los desarrollos en este campo.<\/p>\n<p>Los objetivos de la evaluaci\u00f3n tambi\u00e9n son distintos de acuerdo al contexto en que se realiza, ya sea cl\u00ednico (en el consultorio, en el hospital o en alguna instituci\u00f3n asistencial), ya sea escolar.<\/p>\n<p>Una de las primeras acciones que se realizan al evaluar es establecer una impresi\u00f3n diagn\u00f3stica, la cual nos permitir\u00e1 determinar el mejor tratamiento para el paciente. Algunas de las herramientas con las que contamos para ello son la entrevista, las pruebas psicom\u00e9tricas, la elaboraci\u00f3n de historia cl\u00ednica. Su correcta aplicaci\u00f3n nos permitir\u00e1 saber si estamos frente a un paciente neur\u00f3tico o m\u00e1s bien ante una patolog\u00eda m\u00e1s grave o de otra \u00edndole. La evaluaci\u00f3n tambi\u00e9n tendr\u00e1 sus particularidades, por ejemplo, si se realiza en un hospital, si estamos ante pacientes con alguna discapacidad o con problemas de adicciones. Al mismo tiempo los m\u00e9todos empleados son distintos si se trata de un ni\u00f1o, adolescente o adulto. Es decir, existen muchos factores que determinar\u00e1n el tipo de evaluaci\u00f3n a efectuar y resulta esencial disponer de los conocimientos necesarios para realizarla.<\/p>\n<p>En el \u00e1mbito escolar el papel del psic\u00f3logo es fundamental para la detecci\u00f3n, prevenci\u00f3n y canalizaci\u00f3n de los alumnos, cuya evaluaci\u00f3n se apoyar\u00e1 con el uso de pruebas psicol\u00f3gicas que nos habiliten en el diagn\u00f3stico y la resoluci\u00f3n de diversas problem\u00e1ticas y dificultades. Mediante este tipo de pruebas es posible determinar, por ejemplo, si un alumno se encuentra preparado tanto cognitiva como emocionalmente para ingresar a cierto grado escolar, o si los problemas que presenta dentro del sal\u00f3n tienen que ver con un diagn\u00f3stico de Trastorno de D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n, depresi\u00f3n, o, por el contrario, si una intervenci\u00f3n dentro del sal\u00f3n es suficiente para solucionar tales conflictos. El trabajo del psic\u00f3logo escolar abarca la intervenci\u00f3n tanto con alumnos como con padres de familia y con los maestros, por lo cual se requieren buenas herramientas de entrevista, conocimientos amplios sobre desarrollo infantil y criterios diagn\u00f3sticos.<\/p>\n<p>Nuestro diplomado est\u00e1 dirigido a profesionales de la conducta y de la vida mental que est\u00e9n interesados en actualizarse para su trabajo directo con las personas y que deseen ampliar y enriquecer su labor diaria a trav\u00e9s del contacto con profesionales expertos en su \u00e1rea, adem\u00e1s de hacer una concienzuda revisi\u00f3n de lo que se est\u00e1 desarrollando actualmente en los diferentes \u00e1mbitos donde tiene injerencia la actividad del psic\u00f3logo.<\/p>\n<p>El Diplomado iniciar\u00e1 el 21 de mayo de 2014 en Plantel Norte.<\/p>\n<p>Conoce m\u00e1s detalles del diplomado aqu\u00ed<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Mariana Hurtado, Patricia Bola\u00f1os y Gabriel Esp\u00edndola La evaluaci\u00f3n es una de las tareas m\u00e1s importantes en la labor del psic\u00f3logo. Pero, \u00bfpara qu\u00e9 sirve evaluar y en qu\u00e9 casos? \u00bfCu\u00e1les son las herramientas que se utilizan? \u00bfC\u00f3mo se eval\u00faa de acuerdo a la edad, la patolog\u00eda o el contexto social? Estas son algunas de las preguntas que fungen como eje del diplomado. El objetivo es revisar propuestas actualizadas sobre varias de las actividades centrales de nuestra profesi\u00f3n, entre las que se encuentran: la entrevista, el diagn\u00f3stico, el tratamiento, la evaluaci\u00f3n tanto en el \u00e1mbito cl\u00ednico como en el\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1419],"tags":[1054,67,70,56],"blocksy_meta":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/113"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=113"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/113\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":450,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/113\/revisions\/450"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=113"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=113"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroeleia.edu.mx\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=113"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}