La participación del inconsciente en los problemas de aprendizaje

Por Nadezda Berjón M. Según la Real Academia Española (2018), aprender, del latín apprehendere, significa “adquirir conocimiento a partir del estudio o de la experiencia”, así como “fijar algo en la memoria”. En la vida cotidiana, aprender es esencial para el desarrollo, principalmente en términos escolares. A partir del déficit académico …

La madre, su mente y el desarrollo infantil ¿Emociones vs. biología? ¿O emociones y biología?

Por Norberto Bleichmar Cuando se trata de explicar las enfermedades mentales, vivimos una época en la que la balanza entre lo emocional y lo biológico se inclina hacia lo orgánico tanto en la cultura médica como en la científica. Hay demasiado uso de medicamentos para niños con problemas emocionales y …

Conflictos emocionales y su relación con los problemas de aprendizaje

Por Fernanda Aragón ¿De qué manera se podrían abordar los problemas de aprendizaje? ¿Qué los causa? ¿Tendrá alguna relación el aprendizaje con la vida emocional? Estos cuestionamientos no tienen respuestas universales que se puedan aplicar a todos los casos por igual. El aprendizaje es un proceso complejo que, si bien …

¿Qué logra el psicoanálisis que otras terapias no consiguen?

Por Muriel Wolowelski Los psicoanalistas recibimos en consulta pacientes que concurren por diversos motivos. Pueden tener  sentimientos de angustia, vacío o soledad, dificultades en sus relaciones personales,  enfermedades mentales que los incapacitan para el buen funcionamiento cotidiano, miedos de todo tipo, rituales y obsesiones imposibles de evitar, trastornos sexuales como …